今天，我們齊聚一堂，共同召開(kāi)這場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的防溺水安全教育專(zhuān)題會(huì)議。近年來(lái)，溺水事故如同潛伏在平靜水面下的“隱形殺手”，無(wú)情地吞噬著鮮活的生命。據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委和公安部不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年約有5.7萬(wàn)人死于溺水，其中少年兒童溺水死亡人數(shù)占總數(shù)的56%，平均每天有88個(gè)孩子因溺水失去生命。這一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)，不僅是冰冷的統(tǒng)計(jì)，更是一個(gè)個(gè)家庭的破碎與絕望。在此，我謹(jǐn)代表[單位/學(xué)校名稱(chēng)]，向大家發(fā)出最鄭重的呼吁：防溺水安全教育刻不容緩，我們必須以高度的責(zé)任感和使命感，共同筑牢這道守護(hù)生命的防線！
這場(chǎng)悲劇背后，是三個(gè)家庭的天塌地陷。家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)撕心裂肺的哭喊、同學(xué)手捧遺像的悲痛畫(huà)面，至今仍歷歷在目。更令人痛心的是，事發(fā)前一天，學(xué)校剛開(kāi)展過(guò)防溺水主題班會(huì)，而孩子們卻因一時(shí)的僥幸心理，將安全警示拋諸腦后。
2022年8月，一名8歲男童在河邊撈魚(yú)時(shí)，因岸邊濕滑不慎滑入深水，其母親為救孩子盲目下水，最終母子雙雙溺亡。
這起案例中，我們不僅看到了孩子安全意識(shí)的缺失，更暴露出家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任的嚴(yán)重失守。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，缺乏急救知識(shí)的盲目施救，往往會(huì)讓悲劇雪上加霜。
?。?溺水事故多集中在6月至9月，尤其是周末、節(jié)假日和放學(xué)后。此時(shí)段氣溫升高，學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管，水域成為“避暑勝地”，而危險(xiǎn)也隨之潛伏。
?。?河流、水庫(kù)、池塘、工地積水坑等野外水域是溺水“重災(zāi)區(qū)”。這些區(qū)域往往缺乏安全防護(hù)設(shè)施和警示標(biāo)識(shí)，水底情況復(fù)雜，暗流、漩渦、水草等危險(xiǎn)因素隨時(shí)可能致命。
： 留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女因缺乏家長(zhǎng)有效監(jiān)管，成為溺水高發(fā)群體；青少年因好奇心強(qiáng)、自控力弱，容易因逞強(qiáng)冒險(xiǎn)或同伴慫恿而涉險(xiǎn)。
?。?部分學(xué)生對(duì)“六不”原則（不私自下水游泳、不擅自與他人結(jié)伴游泳等）僅停留在口號(hào)層面，缺乏對(duì)水域危險(xiǎn)的敬畏之心。
?。?家長(zhǎng)因工作繁忙或疏忽大意，未能及時(shí)掌握孩子行蹤，甚至默許孩子到危險(xiǎn)水域玩耍。
?。?現(xiàn)場(chǎng)目擊者往往因不懂施救方法，導(dǎo)致錯(cuò)失黃金救援時(shí)間，甚至因盲目施救造成更大傷亡。
?。?將防溺水安全教育納入校本課程，開(kāi)發(fā)《防溺水安全手冊(cè)》，通過(guò)情景模擬、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答等形式，讓學(xué)生掌握“溺水識(shí)別”“自救技巧”“他救方法”等核心技能。
?。?播放溺水事故紀(jì)錄片，分析事故原因；講解水域危險(xiǎn)因素（如暗流、淤泥、水草等）。
?。?在游泳池開(kāi)展“溺水自救模擬”，學(xué)習(xí)“仰漂法”“水母漂”等自救動(dòng)作；用人體模型演示心肺復(fù)蘇流程。
： 通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、情景演練等方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，確保學(xué)生100%掌握急救要點(diǎn)。
： 推行“每日安全打卡”制度，通過(guò)班級(jí)群實(shí)時(shí)反饋學(xué)生動(dòng)態(tài)；開(kāi)展“家長(zhǎng)防溺水承諾書(shū)”簽署活動(dòng)，明確家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任；組織“親子防溺水手抄報(bào)”比賽，強(qiáng)化家庭安全教育氛圍。
?。?每學(xué)期至少開(kāi)展2次防溺水應(yīng)急演練，模擬“發(fā)現(xiàn)溺水者”“呼救報(bào)警”“現(xiàn)場(chǎng)施救”“醫(yī)療轉(zhuǎn)運(yùn)”全流程，提升師生應(yīng)急反應(yīng)能力。
?。?查孩子是否攜帶游泳裝備、查周邊水域是否安全、查孩子身體狀況是否適合下水。
?。?家長(zhǎng)需與孩子共同學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)，掌握“叫-伸-拋”救援法（即大聲呼救、利用竹竿等延伸物施救、拋擲救生圈或漂浮物），杜絕“手拉手救人”等危險(xiǎn)行為。
?。?對(duì)處于叛逆期的青少年，家長(zhǎng)需通過(guò)“線上談心”（如微信留言、書(shū)信交流）與“線下陪伴”（如共同參與戶(hù)外活動(dòng)）相結(jié)合的方式，疏導(dǎo)其心理壓力，避免因情緒波動(dòng)而冒險(xiǎn)涉水。
?。?推動(dòng)水域安全“三個(gè)一”工程（一塊警示牌、一個(gè)救生圈、一根救生繩）全覆蓋；建立溺水高發(fā)區(qū)域電子圍欄，通過(guò)AI攝像頭實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)并預(yù)警。
?。?組織志愿者成立“護(hù)河巡邏隊(duì)”，在重點(diǎn)時(shí)段對(duì)危險(xiǎn)水域進(jìn)行巡查；開(kāi)設(shè)“社區(qū)安全課堂”，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員為居民講解防溺水知識(shí)。
?。?電視臺(tái)、短視頻平臺(tái)需加大防溺水公益廣告投放頻次，創(chuàng)作《溺水自救兒歌》《防溺水科普動(dòng)畫(huà)》等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，形成“鋪天蓋地”的宣傳聲勢(shì)。
?。?放松身體，背部朝上，雙手向兩側(cè)平伸，雙腿自然下垂，保持口鼻露出水面，等待救援。
?。?吸氣后全身放松俯漂在水面，四肢自然下垂，需要吸氣時(shí)雙手向下壓水，頭抬出水面吸氣后迅速還原。
?。?雙腿交替向下蹬水，雙手配合劃水，保持頭部在水面以上，緩慢向岸邊移動(dòng)。
： 優(yōu)先使用竹竿、樹(shù)枝、救生圈、空礦泉水瓶（裝入衣物制成簡(jiǎn)易浮具）等延伸物施救。
?。?將救生繩、長(zhǎng)繩、衣物結(jié)成的繩索拋給溺水者，叮囑其抓住后保持漂浮姿勢(shì)。
?。?僅限接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練且水性極佳者下水，施救時(shí)從背后接近溺水者，避免被其抱住。
?。?將溺水者救上岸后，立即清除口鼻異物，進(jìn)行5次人工呼吸，隨后按照30:2的比例進(jìn)行胸外按壓與人工呼吸，直至專(zhuān)業(yè)人員到達(dá)。
： “會(huì)游泳就不會(huì)溺水”——疲勞、抽筋、水草纏繞等均可導(dǎo)致溺水，即使水性再好也需遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。
?。?“倒掛控水能救命”——此方法可能導(dǎo)致胃內(nèi)容物反流堵塞氣道，正確做法是立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。
： “天氣再熱，不到河塘去降溫；水景再美，不到水中去感受；水性再好，沒(méi)有保障別下水；別人再勸，不用生命去逞能！”
制定《防溺水安全責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》，明確學(xué)校、家庭、社區(qū)、政府四方責(zé)任，將防溺水工作納入年度考核。
建立溺水事故“一案三查”制度（查原因、查責(zé)任、查整改），對(duì)因失職瀆職導(dǎo)致事故的單位和個(gè)人嚴(yán)肅追責(zé)。
推廣“防溺水智能手環(huán)”，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)佩戴者位置，當(dāng)接近危險(xiǎn)水域時(shí)自動(dòng)報(bào)警并推送信息至家長(zhǎng)手機(jī)。
在重點(diǎn)水域部署“AI防溺水?dāng)z像頭”，通過(guò)人臉識(shí)別、行為分析技術(shù)自動(dòng)識(shí)別危險(xiǎn)行為，并聯(lián)動(dòng)廣播系統(tǒng)進(jìn)行語(yǔ)音警示。
將防溺水安全教育納入校本課程，編寫(xiě)《防溺水安全童謠》《防溺水安全繪本》，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)帶動(dòng)家庭參與。
設(shè)立“安全教育宣傳周”，開(kāi)展防溺水主題征文、演講、繪畫(huà)比賽，讓安全意識(shí)在潛移默化中入腦入心。
防溺水安全教育不是一場(chǎng)會(huì)議、一堂課程就能完成的任務(wù)，而是一場(chǎng)需要全社會(huì)共同參與的持久戰(zhàn)。每一個(gè)孩子的背后，都是一個(gè)家庭的希望；每一次成功的救援，都是對(duì)生命的最大敬畏。
生命只有一次，安全重于泰山。讓我們以今天的會(huì)議為起點(diǎn)，攜手并肩、齊心協(xié)力，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為孩子們撐起一片安全的藍(lán)天，讓每一朵生命之花都能在陽(yáng)光下自由綻放！
泰國(guó)憲法法院當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月1日決定受理對(duì)總理佩通坦的彈劾請(qǐng)?jiān)覆和Ｆ淇偫硪宦?。隨后，佩通坦表示接受這一決定，并向民眾“致歉”。執(zhí)政時(shí)間不滿一年，這位泰國(guó)史上最年輕總理為何突遭停職？
當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月1日，美國(guó)國(guó)會(huì)參議院通過(guò)全面減稅和支出法案，并提交眾議院。特朗普敦促眾議院在7月4日前通過(guò)“大而美”法案。此前一天，馬斯克連發(fā)數(shù)十條帖文抨擊該法案，并表示，如果法案通過(guò)，第二天就會(huì)成立“美國(guó)黨”。
6月24日，國(guó)新辦舉行發(fā)布會(huì)，宣布9月3日在首都天安門(mén)舉行盛大閱兵式。這次閱兵由徒步方隊(duì)、裝備方隊(duì)和空中梯隊(duì)組成，參閱的所有裝備均為國(guó)產(chǎn)現(xiàn)役主戰(zhàn)裝備。此次閱兵會(huì)有哪些看點(diǎn)、亮點(diǎn)、燃點(diǎn)？下面一起通過(guò)回顧十八大以來(lái)的幾次盛大閱兵，從中尋找答案。
不考慮延長(zhǎng)關(guān)稅談判最后期限，特朗普威脅對(duì)日本征收更高關(guān)稅，“可以對(duì)從日本進(jìn)口的商品征收30%或35%或任何我們確定數(shù)字的關(guān)稅”（央視新聞）
我國(guó)海軍雙航母編隊(duì)位遠(yuǎn)海大洋實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，外軍艦機(jī)多次抵近偵察、跟蹤，我編隊(duì)全程保持隨時(shí)反應(yīng)的作戰(zhàn)狀態(tài)，艦載機(jī)多次“戰(zhàn)斗起飛”。（編輯：辛樂(lè)）
特朗普馬斯克罵戰(zhàn)2.0 特朗普稱(chēng)考慮驅(qū)逐馬斯克，世界首富想把事鬧大（央視新聞 每日經(jīng)濟(jì)新聞）
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據(jù)漠海揚(yáng)清消息:廣東陽(yáng)江市養(yǎng)老院原黨支部書(shū)記、院長(zhǎng)謝汝文涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，目前正接受陽(yáng)江市紀(jì)委監(jiān)委紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查。
福建失蹤50多天的8歲男童遺體在山澗被找到，為何多支搜救隊(duì)伍無(wú)功而返？
從男童鄒某某5月4日下午走失以后，當(dāng)?shù)卣畣?dòng)應(yīng)急響應(yīng)，組織公安、消防以及多支救援隊(duì)等超千人次投入搜救，動(dòng)用了無(wú)人機(jī)熱成像、搜救犬、生命探測(cè)儀，排查了核心區(qū)域及懸崖、溪谷等危險(xiǎn)地帶，但一直無(wú)功而返。
封面新聞?dòng)浾?荀超 攝影報(bào)道“（修）四歲而孤，母鄭守節(jié)而誓，親誨之學(xué)，家貧至以荻畫(huà)地為書(shū)?！笔窌?shū)里，四大賢母之一的歐母鄭氏，是一位兼具毅力、見(jiàn)識(shí)與吃苦耐勞精神的女性。成語(yǔ)“畫(huà)荻教子”便源自她用荻草稈作筆，鋪沙為紙，教導(dǎo)兒子歐陽(yáng)修練字的故事。